Occupational Health and Safety Practices in Educational Institutions
Occupational Health and Safety Practices in Educational Institutions
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.17088466Keywords:
School, occupational health and safety, measuresAbstract
This study explores the implementation of occupational health and safety (OHS) measures in schools to reduce accidents and minimize risks. Field research conducted in Düzce across various school types revealed both significant shortcomings and examples of good practice. While teachers were often given major responsibilities that brought risks and hazards, some schools demonstrated strong safety measures. The study recommends regulatory and preventive actions to improve school safety and raise awareness.
References
Aktay, N. (2014). İş sağlığı ve güvenliği eğitiminin iş güvenliği kültürüne etkisi. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
Arıkoğlu, Z. (1992). İşçi sağlığı ve iş güvenliği tanısı ve amacı. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, İşçi Sağlığı Dairesi Başkanlığı, İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Sempozyumu, 4-10.
Altınel, H. (2011). İşçi sağlığı ve iş güvenliği. Ankara: Detay Yayıncılık.
Ateş, Z.G. (2020). Çalışanların İş sağlığı ve güvenliği açısından eğitilmeleri. Selçuk Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, 28(2), 713-744.
Ayvaz, Ö. (2003). Ortaöğretim öğrencilerinde kazalar, halk sağlığı günleri bildiri özetleri. Sivas, 2003.
Baykal, S., Sarı, F., & Arslan, G. (2022). Eğitim kurumlarında iş sağlığı ve güvenliği yönetim sistemlerinin incelenmesi. Sosyal Araştırmalar ve Davranış Bilimleri Dergisi, 8(16), 458-469.
Balyer, A. (2012). Çağdaş okul müdürlerinin değişen rolleri. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(2), 75-93.
Bakanlığı, M. E. (2014). Mesleki gelişim, iş güvenliği ve işçi sağlığı. Ankara: MEB Yayınları.
Çiçek, Ö., & Öçal, M. (2016). Dünyada ve Türkiye’de iş sağlığı ve iş güvenliğinin tarihsel gelişimi. Hak iş uluslararası emek ve toplum dergisi, 5(11), 106-129.
Çoşkun, B. (2007). Türkiye’de işçi ve işverenlerin iş sağlığı ve güvenliği açısından görev ve sorumlulukları. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Beykent Üniversitesi, İstanbul.
Çimen, A., & Çimen, S. (2020). İş Sağlığı ve iş güvenliğinin önemi ve Bayburt örneklemi. Sürdürülebilir Mühendislik Uygulamaları ve Teknolojik Gelişmeler Dergisi, 3(2),81-85.
Çiçek, Ö., & Öçal, M. (2016). Dünyada ve Türkiye’de iş sağlığı ve iş güvenliğinin tarihsel gelişimi. Hak iş uluslararası emek ve toplum dergisi, 5(11), 106-129.
Cetinkaya, A. İ., & Ulusoy, İ. (2019). Mesleki ve teknik liselerde atölye uygulamalarında iş sağlığı ve güvenliği. Ohs Academy, 2(3), 135-142.
Demir, K. (2016). İş sağlığı ve güvenliği denetimi ve bazı ülkelerden uygulama örnekleri. Yüksek Lisans Tezi, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir
Demircioğlu A. Murat (2006). Ulusal ve uluslararası hukukta iş sağlığı ve güvenliği uzmanlığı (İş Güvenliği Mühendisi / İş Güvenliği Teknisyenliği). Beta
Engin T. (2014). 6331 Sayılı kanun çerçevesinde iş sağlığı ve güvenliği hizmetlerinin desteklenmesi. Yüksek Lisans Tezi, Uludağ Üniversitesi, Bursa.
Feszterová, M. (2019). The occupational health and safety in pre-service teacher education. 13th International Technology, Education and Development Conference, 11-13 March, Spain.
Finn, P. (1978). Integrating occupational health and safety into the health education classroom. Health Education Monographs, 6(3), 312–335.
Işık, R. (2006). İş sağlığı ve güvenliği için eğitim ve öğretim. İş Sağlığı ve Güvenliği Dergisi, 30(6), 28-31.
İSG Nedir? https://www.isgnedir.com/is-guvenligi-nedir/, Erişim tarihi: 10.12.2023.
Kalıntaş, D. Ç. (2022). İş sağlığı ve güvenliğinde eğitimin önemi: Üniversite öğrencilerinin iş sağlığı ve güvenliği farkındalığı üzerine bir çalışma. Yüksek Lisans Tezi, Çankaya Üniversitesi, Ankara.
Karadurmuş, S. (2006). İş sağlığı ve güvenliğinin eğitime entegrasyonu iyi uygulama örnekleri. İş Sağlığı ve Güvenliği Dergisi, 30, 62-69.
Karakaş, İ. (2013). Yeni iş sağlığı ve güvenliği el kitabı. Ankara: Seçkin Yayıncılık
Karasar, N. (1999). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Karakütük, K., Özbal, E. Ö., & Sağlam, A. (2017). Okul yönetiminde okul güvenliğini sağlamak için yapılan uygulamalar konusunda öğretmen ve okul müdürlerinin görüşleri. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(3), 1214-1232.
Kılkış, İ., & Demir, S. (2012). İşverenin iş sağlığı ve güvenliği eğitimi verme yükümlülüğü üzerine bir inceleme. Çalışma İlişkileri Dergisi, 3(1), 23-47.
Kılkış, İ. (2014). İş sağlığı ve güvenliği. Bursa: Dora Basın Yayın.
Korkut, G., & Tetik, A. (2013). 6331 sayılı iş sağlığı ve güvenliği kanunu'nun getirdiği yenilikler ve temel sorunlar. Suleyman Demirel University Journal of Faculty of Economics & Administrative Sciences, 18(3), 455-474.
Mammadli S. (2020). Türkiye’de iş sağlığı ve güvenliğinin kurumsallaşma süreci. Yüksek Lisans Tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara.
Özdemir, H., & Kayabaşı, R. (2022). Üniversitelerin iş sağlığı ve güvenliği uygulama ve araştırma merkezleri üzerine bir içerik analizi. Çalışma İlişkileri Dergisi, 1, 44-69.
Salvador, L.R. & Thinh, D.V. (2016). Occupational safety and health: an overview. 11th IEEE International Symposium on Applied Computational Intelligence and Informatics, 12-14 May 2016, Romania.
Sert, A., Çeleğen, İ., Yüksel, A., Dağlı, S. Ç., & Gümüş, A. (2016). van il merkezindeki bazı ilköğretim okullarının yaşanan deprem sonrasında yeniden değerlendirilmesi. Van Tıp Dergisi, 23(2), 159-166.
Turhan, M., & Turan, M. (2012). Ortaöğretim kurumlarında güvenlik. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 1(1), 121-142.
Ustaoğlu, E. (2020). Eğitim kurumlarında iş sağlığı ve güvenliği üzerine bir çalışma. Yüksek Lisans Tezi, Çankaya Üniversitesi, Ankara.
Yaman, Y. (2004). Mühendislik eğitiminde iş sağlığı ve güvenliği yönetimi. 1. Ulusal Mühendislik Kongresi, İzmir, 3-12.
Yüksel B. (2017). Çalışma ilişkilerine yönelik ilk düzenleme: dilaver paşa nizamnamesi ve çalışma hayatına etkileri. İş ve Hayat Dergisi, 3(6), 155-178.
Yıldırım, A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin.
Tekin, F. A. (1991). İş güvenliği ve önemi. Anadolu Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 9(1), 329-360.
www.birgun.net, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.haberturk.com, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.cnnturk.com, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.aa.com.tr, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.evrensel.net, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.hurriyet.com.tr, Erişim tarihi: 21.12.2023
www.hurriyet.com.tr, Erişim tarihi: 21.12.2023
https://www.aa.com.tr/tr/egitim/meb
https://www.aa.com.tr/tr/egitim/meb--egitimegitim--ogretimogretim-istatistikleriniistatistiklerini--acikladi/2361308acikladi/2361308 Erişim tarihi 27.12.2023Erişim tarihi27.12.2023
2022 Yılı Sağlık ve Güvenlik Hizmetleri Değerlendirme Raporu s.3-4.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Gülnaz Erdil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
